政治·哲学·法律

• 环境司法中替代性修复责任规范化适用研究

  王宏巍;张为威;

  替代性修复作为环境司法中一种创新性的生态修复责任的承担方式，在实践中发挥着重要的作用。但替代性修复责任在环境司法中的适用还存在适用前提、适用范围、适用方式以及适用效果有待考量落实等未予以明确的问题，针对上述问题，有必要通过明确替代性修复责任的适用前提、明晰替代性修复责任的适用范围及适用方式、厘清替代性修复与金钱赔偿的关系以及设计评估验收程序的途径规范化替代性修复的适用，确保环境司法效能的提升，促进修复目标的实现，推动生态文明建设。

  2025年04期 v.26;No.101 1-6页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K]
  

• 恩格斯《法德农民问题》中的唯物史观具体化及现实启示

  张慧杰;许婕;

  《法德农民问题》是恩格斯晚年推进唯物史观具体化的重要理论成果，他将唯物史观基本原理与具体国家的实际情况相结合，分析了生产方式对社会历史发展和阶级斗争的决定性作用，并在实践语境中揭示了农民问题的本质，批判了法德两党在农民问题上的短视性、片面性和机会主义倾向，提出了无产阶级在不同社会形态中吸引农民的正确策略。恩格斯在《法德农民问题》中对唯物史观具体化的推进，不仅丰富了唯物史观的理论内涵，也为无产阶级政党解决农民问题提供了重要的方法论指导，解决中国式现代化建设的新征程上的农民问题，必须大力发展生产力，发挥农民在乡村振兴中主体性作用，巩固和发展新时代的工农联盟。

  2025年04期 v.26;No.101 7-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
  

• 增强新时代高校基层党组织政治功能和组织功能研究

  翟照东;孙紫桐;李剑桥;

  高校基层党组织肩负着建成教育强国的重大使命，不断增强自身的政治功能和组织功能，是其政治责任、使命任务和现实需求。分析了增强“两个功能”的根本要求和问题挑战，并从增强党建“引领”功能、丰富党建“融合”路径、提升党建“活动”质效三方面提出思路与对策。

  2025年04期 v.26;No.101 16-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
  

• “导学思政”视域下研究生学风建设的价值意蕴和路径探赜

  任侠;

  随着研究生教育的不断发展，学风建设成为研究生教育质量提升的关键环节，“导学思政”为研究生学风建设提供了新的视角。通过探讨“导学思政”视域下研究生学风建设的价值意蕴、现实困境，从提高重视程度、构建课程体系、搭建实践平台、优化培养环境、营造文化氛围等方面提出了改善路径，从而提高研究生学风建设水平，推动研究生教育的高质量发展。

  2025年04期 v.26;No.101 20-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 98K]
  

• 村级小微权力数字监督的实现机制研究——以佛山市南海区廉政智慧监督平台为例

  白祯宇;

  随着数字政府建设的推进，数字监督成为提高政府透明度、规范权力运作的重要方式，受到广泛关注。已有研究从宏观分析、应用、案例研究等针对数字技术在权力监督中的应用，以及基层监督效能两方面展开探究，但缺乏针对性的基层案例讨论。佛山市南海区“廉政智慧监督平台”在村级小微权力数字监督方面构建出了相对高效的村级小微权力数字监督体系，但也面临信息低效、协同不足与落实不力等实际问题，亟需通过数字建设、协同监督和实践应用的深化建设来解决。

  2025年04期 v.26;No.101 24-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K]
  

经济·管理·历史

• 股权激励、双元创新与企业高质量发展

  郑贵华;周雨婷;

  研究选取了2018至2023年间沪深A股市场的上市公司作为样本，通过实证分析探讨了股权激励对企业实现高质量发展的促进作用，并探究了双元创新在其中发挥的中介作用。研究发现：股权激励有助于促进企业高质量发展；股权激励能促进企业探索式创新和利用式创新，且对探索式创新的促进作用更强；双元创新在股权激励与企业高质量发展关系中发挥了显著的中介作用。在国有企业和大型企业中，股权激励对企业高质量发展的正向效果更为明显；研究深入分析股权激励与企业高质量发展的作用关系，研究结果将为如何实现企业高质量发展提供参考。

  2025年04期 v.26;No.101 30-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
  

• 滑雪产业对经济高质量发展的区域异质性研究——基于2015—2020年省级面板数据

  易冬;刘彦;

  基于2015—2020年省级面板数据，运用空间计量模型，系统考察了其空间效应与区域异质性。研究发现：从全国层面看，滑雪产业不仅能促进本地区经济增长，还对邻近地区产生正向空间溢出。然而，该效应存在显著的区域差异，呈现出东北“双强驱动”、东部“虹吸极化”、中西部“外溢为主”的复杂空间格局。这表明，中国滑雪产业的发展路径并非单一。因此，未来政策应着眼于优化区域空间联动、实施因地制宜的差异化战略，以引导产业向更高水平的协同发展迈进。

  2025年04期 v.26;No.101 39-42页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
  

• 数字普惠金融对企业创新的影响研究——基于融资困境的中介效应

  傅一铮;

  企业创新是企业持续发展的动力，而企业创新往往面临融资困境。近年来数字普惠金融的快速发展，提高了金融服务实体经济能力。尝试将融资困境具体划分为“融资难”和“融资贵”两种情形，通过构建固定效应模型和中介效应模型，使用2012—2023年沪深两市A股上市公司数据，探究数字普惠金融对企业创新的影响和作用机制。研究发现：数字普惠金融可以通过缓解企业“融资难、融资贵”两方面的融资困境促进企业创新。从数字普惠金融细分维度上看，该影响主要表现在数字普惠金融覆盖广度。在企业异质性方面，该影响在民营企业、高技术行业企业中更加明显。研究结论在考虑稳健性检验和内生性问题后依然成立。

  2025年04期 v.26;No.101 43-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 143K]
  

• 数字经济背景下制造业高质量发展的理论机制与实践路径

  张燕红;

  新时代背景下，数字经济与制造业高质量发展之间的相互影响与相互依赖逐渐加深。制造业的高质量发展，能够不断孵化技术创新，为数字经济发展提供先进的科学载体与丰富的试验场景；数字经济则以显著的科技优势、后发优势、平台优势与市场优势，促进制造业高质量发展。二者之间的深度融合已成为当前的必然趋势。探索数字经济背景下制造业高质量发展理论机制，针对数字经济可能带来的挑战与数字经济的应用进行进一步探索。推动数字经济背景下制造业的高质量发展，应当从政策制度保障、基础设施建设、数字技术创新等方面入手实践。

  2025年04期 v.26;No.101 51-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
  

• 新质生产力视域下乡村文化振兴的价值与路径研究

  刘晓璐;

  党的二十大报告提出要“全面推进乡村振兴”,文化振兴属于乡村振兴的关键组成部分。其在文化传承、主体赋能、精神富裕三个方面对于促进乡村文化振兴具有重要的价值。新时代，新质生产力对于乡村文化振兴具有重要推动作用。因此，在新质生产力视域下，实施乡村文化振兴，应以文化产业升级为引擎，培育文化新质生产力；以文化主体培育为根本，强化新质乡村文化人才支撑；以文化机制建设为关键，提升乡村数字治理成效；以乡村公共文化空间构建为重点，促进美丽乡村建设。

  2025年04期 v.26;No.101 55-60页 [查看摘要][在线阅读][下载 122K]
  

• 高校就业指导服务体系构建的现实意义、国际经验与实现机制

  朱映然;俞贤辉;

  高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，建设高质量就业服务教育体系是高等学校落实立德树人任务、提升人才培养质量、服务高质量发展的客观要求。为促进毕业生高质量充分就业，高校需充分了解构建高质量就业指导服务体系的现实意义，并分析国际上关于就业指导服务体系建设的优秀经验，指导我国从深化创新创业教育、完善就业指导服务队伍、构建智能化就业指导服务体系及畅通多元化就业帮扶渠道等方面，完善现有大学生就业指导服务质量，促进大学生实现高质量就业。

  2025年04期 v.26;No.101 61-64页 [查看摘要][在线阅读][下载 105K]
  

语言·文学·艺术

• 危机、创伤和伦理的探析——以格雷厄姆·斯威夫特的两部小说为例

  徐世博;

  斯威夫特的小说被一些评论者视为有后现代主义趋向，但却不乏伦理考量。论述了“危机”时代，斯威夫特的创作是如何将战争、婚姻共同体和个体成长冲突与创伤和伦理联系起来的，得出的结论是斯威夫特具有后人文主义视角。创伤人物的“拜物式叙事”也是一种规避方式，拉卡普拉的“抑郁”和“哀悼”概念是关键所在。不同于传统人文主义对爱和理性的强调，论文想要表达的是斯威夫特在小说中意在展现的哀悼的力量，身份的和解以及爱的固着等这些伦理维度问题。

  2025年04期 v.26;No.101 65-70页 [查看摘要][在线阅读][下载 127K]
  

• 赛珍珠的空间诗学研究——以“大地三部曲”为例

  凡婧;

  美国作家赛珍珠以中国农村社会生活为背景创作系列长篇小说《大地》《儿子们》和《分家》,并凭借小说《大地》赢得普利策小说奖和诺贝尔文学奖。运用加斯东·巴什拉的空间诗学理论，通过对“大地三部曲”中自然空间、社会空间与心理空间的层层剖析，阐释了农民王龙三代人的命运轨迹与土地之间的关系，进而揭示出赛珍珠小说所蕴含的独特空间美学思想。

  2025年04期 v.26;No.101 71-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
  

• 新文科视域下专门用途法语教学创新与实践——以海洋渔业科学与技术专业法语为例

  尚慧;陈超越;

  研究聚焦新文科建设背景下的面向海洋渔业科学与技术专业(后称海渔专业)的法语教学，深入剖析传统教学中存在的教学内容脱离专业需求、教学方法僵化、思政教育缺失等困境。以跨学科融合、技术赋能、思政育人为理念展开全方位改革：教学内容构建模块化体系；教学过程颠覆主体角色；动态化评价机制；实例化课堂思政。通过实证与案例研究，展示改革在提升学生专业法语能力、自主学习意识与职业素养方面的成效，为新文科下专门用途法语教学提供可借鉴范例，助力海洋渔业国际化人才培养与行业发展。

  2025年04期 v.26;No.101 75-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K]
  

教育理论与研究

• 地方应用型高校微专业建设探索与实践——以长春工程学院为例

  王文华;张邦成;王丹;杨明;

  长春工程学院作为一所地方应用型高校，主动对接国家战略、服务地方发展，统筹谋划、系统推进微专业建设，把微专业作为推进产教融合、学科专业调整优化的一个重要突破口。通过创新微专业人才培养模式、构建以学生职业发展为导向的课程体系、建设跨学科的微专业师资队伍、构建学科专业之间开放与协同的建设机制、建立完善的微专业教学组织管理和保障制度等系列举措，开展了微专业建设的探索与实践，建设经验对地方应用型高校开展微专业建设具有一定的理论与实践借鉴价值。

  2025年04期 v.26;No.101 80-84+88页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K]
  

• 数智时代生命教育的挑战与三维路径探索

  杜青平;曾志英;彭圆;

  数智技术深刻解构当代青少年的生命认知、价值建构与教育生态。聚焦数智时代生命教育现状，系统梳理国内外理论与实践，剖析技术冲击下的核心困境。研究发现，技术赋能下的生命教育面临现实主体性消解与生命韧性弱化的双重困境。基于生态学理论，提出创新性的三维重构路径：理论维度，构建融合技术伦理与生命价值的本土化框架，将社会主义核心价值观深度融入教育全过程；技术维度，依托数智平台整合资源，创设智能辅导系统以重塑教育场景生态；实践维度，建立数据驱动的生命素养评估体系，实施个性化干预提升教育精准性。为应对数智挑战、推动我国生命教育理论创新与实践变革提供了系统性方案，具有重要的学术价值和现实指导意义。

  2025年04期 v.26;No.101 85-88页 [查看摘要][在线阅读][下载 164K]
  

• 新工科背景下化工专业学位研究生课程体系的三维协同优化路径研究

  赵瑞阳;刘仕伟;李金恒;

  新工科背景下，化工领域亟需既精通化学合成原理又掌握数字化技术的复合型人才，高校通过三维协同优化课程体系，可推动研究生在绿色催化等关键技术领域开展跨学科研究，助力我国化工产业向高端与智能化转型。研究聚焦新工科背景下化工专业学位研究生课程体系建设，阐释化工专业学位研究生课程体系三维协同的内涵与价值，针对当前课程体系存在的知识碎片化、主体协同不足以及与产业需求脱节等问题，提出基于知识协同、主体协同与需求协同的三维协同优化路径，通过构建跨学科知识融合体系、强化多元主体协同育人机制以及建立动态需求响应机制等策略，实现课程体系的系统优化，培养具备创新能力、实践能力和跨界整合能力的高素质化工专业人才，推动化工学科教育与产业发展的深度融合。

  2025年04期 v.26;No.101 89-92页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
  

• 突出“四个坚持”培育外语翻译人才强力助推东北全面振兴

  徐佳;楚永娟;王钰;

  人才建设是推动东北全面振兴的核心要素，而外语翻译人才作为跨文化交流、国际合作的桥梁，更是吉林省融入国家“一带一路”建设、深化东北亚区域合作、实现高质量发展的关键支撑。立足吉林省人才发展实际，结合国家及地方人才战略部署，提出“坚持党的领导、坚持全球视野、坚持术业专攻、坚持优化政策”四个核心方向，并围绕外语教育提质、高校学科建设、实践能力培养等延伸维度，系统阐述外语翻译人才培育的具体路径，构建兼具政治性、专业性与实践性的人才培育模式，为助推吉林全面振兴提供理论参考与实践指引。

  2025年04期 v.26;No.101 93-96页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
  

• 乡村振兴政策下OBE理念在环境设计专业的混合式教学模式探索

  杨楷枫;耿慧方;胡金;

  在国家全面推进乡村振兴战略的背景下，针对当前应用型本科院校环境设计教育存在的课程内容与实践脱节、评价体系单一等问题，研究以OBE理念为核心，结合混合式教学模式，探索乡村振兴需求驱动的教学改革路径。通过逆向设计教学目标、构建线上线下融合的教学实施框架、完善多维评价体系。提出以乡村实践为导向的课程重构策略及“政校企村”协同育人模式，旨在提升学生的实践创新能力与跨学科协作能力，推动专业知识与乡村振兴需求的动态衔接，为培养兼具乡土情怀与社会责任感的复合型人才提供理论支撑与实践路径。

  2025年04期 v.26;No.101 97-100+105页 [查看摘要][在线阅读][下载 168K]
  

• “三融”背景下现代产业学院高质量发展路径研究

  孙艳红;蔡淋;赵紫钰;

  现代产业学院作为破解人才供给与产业升级脱节矛盾实践载体，通过整合政府、院校、行业企业资源，服务区域经济高质量发展。从“三融”政策与现代产业学院建设的内在联系入手，梳理建设中的现实问题，分析利益相关者的不同诉求和利益冲突的典型表现，运用产业发展理论，提出现代产业学院发展战略的适配策略，阐述高质量发展路径，有效解决校企合作“两张皮”、权责不清、动力不足等痛点问题。

  2025年04期 v.26;No.101 101-105页 [查看摘要][在线阅读][下载 200K]
  

• 产教融合视角下智能财务人才培养路径探索

  李晴晴;李红;刘红军;

  随着区块链、人工智能等技术对财务领域的不断渗透，传统财务人才培养模式已难以满足企业对技能型、创新型、复合型财务人才的需求。为了最大化满足社会与市场需求，深化产教融合，探索“业、财、技”复合型人才培养路径，从产教融合视角出发，剖析产教融合赋能智能财务人才培养的内在机理，探讨智能财务人才的培养目标，进一步剖析智能财务人才培养的现实困境，从构建校企政协同生态、优化课程体系布局、打造“虚实共生”实践环境、重塑师资生态与评价体系等方面探索智能财务人才培养的协同创新路径，以期架构产教融合“立交桥”,培育兼具数字素养与创新能力的复合型智能财务人才，为新时代教育强国建设提供有力的人才支撑与智力支持。

  2025年04期 v.26;No.101 106-109页 [查看摘要][在线阅读][下载 112K]
  

• 人工智能赋能大学英语自主学习的模式重构与生态优化

  汪红霞;

  在全球化与信息化背景下，人工智能技术为大学英语教学创新提供了全新可能。基于构建主义学习理论与自主学习理论，系统分析传统大学英语自主学习模式存在的资源分散、个性化指导不足、反馈不及时等问题，构建了“个性化学习—实时互动—过程性评价”的模式重构框架，并从学习资源生态、教师角色与应用生态、技术支持与服务生态三个维度提出优化策略。研究表明，人工智能赋能下的大学英语自主学习具有个性化、适应性强、资源整合共享等优势，可有效提升学习效果。不仅为人工智能与高等教育的深度融合提供了理论范式与实践蓝本，更从方法论层面揭示了技术赋能教育的核心逻辑：以学习者为中心，通过生态化重构释放教育系统的整体效能。

  2025年04期 v.26;No.101 110-113页 [查看摘要][在线阅读][下载 109K]
  

教学改革与实践

• 水利水电工程专业订单式人才培养课程体系研究

  刘江川;王岩;郑艳丽;于金涛;

  在乡村振兴战略深入实施的背景下，订单式人才培养以其针对性强、实效性高的特点，成为解决乡村人才短缺问题的重要途径。基于专业的优势与特色，考虑基层岗位所需，从课程体系构建的基本原则、主要内容架构以及两课堂深度融合等方面，以水利水电工程专业为例探索助力乡村振兴订单式人才培养的课程体系，以期专业教育供给与乡村振兴水利需求实现精准对接。

  2025年04期 v.26;No.101 114-117页 [查看摘要][在线阅读][下载 107K]
  

• 基于实践创新能力培养的递进式全过程“课赛结合”教学模式研究与实践——以焊接技术与工程专业为例

  刘辉;李晓冬;张晓庆;陈光;

  以长春工程学院焊接技术与工程专业为例，介绍了应用型高校积极探索并基于实践创新能力培养的“课赛结合”的教学模式。通过课程体系与学科竞赛深度融合的实践路径，构建了应用型本科院校“以赛促学、以赛促教、课赛结合”三位一体的实践创新能力培养新模式，实现了递进式全过程的课赛有机结合的人才培养目标，激发了学生的学习兴趣并充分调动了学生学习积极性，引导学生主动思考并积极参与实践，切实培养并提高了学生的实践创新能力。

  2025年04期 v.26;No.101 118-122页 [查看摘要][在线阅读][下载 151K]
  

• 基线案例驱动的“一核多维”教学科研生态系统构建与实践——以长春市博学路老旧小区适老化改造教学案例为例

  郝利光;于若清;李木子;王月志;

  以长春市博学路老旧小区适老化改造项目做为专业学位硕士《项目管理》和《工程项目投融资》课程的教学基线案例，通过系统性梳理设计与教学引导，使其成为一个开放性的教学与科学研究基座，围绕适老化人居环境、社区养老建筑模式与城市更新管理体系等多个维度的深入研究，形成系列化科研成果。由此案例在专业硕士研究生培养中取得的成效，总结出案例驱动教学、教学启发科研、科研反哺教学的“一核多维”教学科研生态系统。研究为构建可生长、可衍生的专业学位研究生教学案例提供了可复制的实践范式。

  2025年04期 v.26;No.101 123-127页 [查看摘要][在线阅读][下载 160K]
  

• 案例教学在《工程项目投资》课程中的应用研究——以长春市奢岭某水上乐园项目为例

  吕剑亮;夏宏宝;

  以长春市奢岭某水上乐园项目案例为载体，构建了“企业案例、决策点设计、沉浸式参与”的投资案例开发范式，建立了“二级阶段划分、过程结果融合、全过程多维度”的学习效果评价体系，形成了“课前铺垫、课中角色扮演、课后报告深化”的三段式教学流程示范，将离散的知识点系统化，解决《工程项目投资》课程中理论与实践脱节问题，同时具有很高的复用价值。

  2025年04期 v.26;No.101 128-132页 [查看摘要][在线阅读][下载 106K]
  

• 服务“双碳”创新人才培养的《环境工程原理》一流课程教学改革与实践

  高常飞;兰丽娟;

  在“双碳”战略全面推进的背景下，高素质专业人才成为实现战略目标的核心驱动力，推动《环境工程原理》课程教学改革势在必行。针对传统教学模式理论与实践脱节、知识更新滞后等痛点，创新性提出“两融两增、教产研三位一体”教学改革模式。通过将前沿理念与典型案例深度融合，强化创新实践环节，引入行业前沿知识，并依托教学、产业、科研协同育人机制，完成课程体系的系统性重构与教学方法革新，为“双碳”战略下应用型创新人才的培养提供了可复制、可推广的实践范本。

  2025年04期 v.26;No.101 133-136页 [查看摘要][在线阅读][下载 104K]
  

• 新工科背景下地方应用型高校电气专业实践教学改革研究

  钱叶册;时国平;

  依据新工科的标准要求，提出电气类专业实践教学改革策略。在教学过程中，认真抓好学生的专业实践教学，加大硬件、软件平台建设，强调学生的基本功训练，搞好学生课后科技活动的技能培训；进一步完善实践教学体系，保证实践内容的多样化；加强对专业实践教学的日常管理，注重课程实践教学方法的改革及培养学生学习的主观能动性；大力推进校企合作建设，服务地方经济发展；加强实践教学师资队伍建设，在组建跨专业实践教学团队的同时，大力培养“双能”教师队伍。

  2025年04期 v.26;No.101 137-140页 [查看摘要][在线阅读][下载 103K]
  

• 知识图谱赋能环境工程专业课程教学模式改革的研究——以《给水处理》课程为例

  周海东;詹咏;

  随着信息技术的快速发展，知识图谱作为一种新兴的教育技术工具，为环境工程专业的教学模式改革提供了新的思路和方法。以《给水处理》课程为例，探讨了知识图谱在环境工程专业课程中的应用，分析了其对教学效果的提升作用，并提出了基于知识图谱的教学模式改革策略。研究结果表明，知识图谱能够有效整合课程知识体系，促进学生对复杂概念的理解和知识的系统化掌握，为环境工程专业课程教学改革提供了有益的参考。

  2025年04期 v.26;No.101 141-144+148页 [查看摘要][在线阅读][下载 176K]
  

• 产教融合视角下材料类专业应用型人才培养路径探索

  王秒;杨钊;刘大钊;

  在产教融合背景下，为了实现各大高校紧密对接区域经济产业发展的需求，各大本科院校建设进入了新的时期，正积极探索基于产教融合的应用型人才培养新模式。以我校材料学院为例，从师资力量、实践教学体系、产业结合和评价体系几个方面探讨了产教融合视角下应用型人才培养模式的构建路径和实践，同时为其他本科高校提供一定的借鉴，努力实现高校应用型人才培养的“供给侧”与产业结构“需求侧”的高质量对接。

  2025年04期 v.26;No.101 145-148页 [查看摘要][在线阅读][下载 108K]
  

• 工程教育专业认证视野下大学物理实验教学改革探索

  高超;刘树龙;

  工程教育专业认证是当前国际工程领域发展的必然趋势，自2016年我国正式加入《华盛顿协议》,国内高校将工科教育重心转向工程教育专业认证。秉承以学生中心、以产出导向、持续改进的基本理念，工程教育认证思路下学生的实践能力和创新思维不断提升。从整体上看，我国大学物理实验教学中仍存在一定问题，基于此系统梳理了工程教育专业认证视野下大学物理实验教学改革的目标，并针对其中存在的问题提出对策。

  2025年04期 v.26;No.101 149-152页 [查看摘要][在线阅读][下载 102K]
  

• 长春工程学院学报(社会科学版)2025年总目次

  <正>~~

  2025年04期 v.26;No.101 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 93K]
  

• 《长春工程学院学报(社会科学版)》征稿简则

  <正>《长春工程学院学报(社会科学版)》为吉林省一级期刊,季刊,每季度末28日出刊,国内统一连续出版物号为CN 22-1322/C,国际标准连续出版物号为ISSN 1009-8976。设有政治·哲学·法律、经济·管理·历史、语言·文学·艺术、教育理论与研究、教学改革与实践等栏目。欢迎广大教师、研究管理人员等踊跃赐稿。来稿要求如下:1.文章内容要求论点明确、论据可靠、论述清楚、文字简练。每篇文章一般不少于5500字。2.来稿要求项目齐全。必须包括(按顺序):(1)题名:一般不超过20字,必要时可加副标题;(2)作者姓名、单位全称及所在省市、邮政编码;(3)中文摘要:是对文章内容准确概括而不加诠释或评论的简短陈述,内容包括研究目的、方法、结论等,着重写结论,篇幅不超过200字;(4)关键词:是反映论文主要内容的术语,一般每篇3-8个,应尽量从《汉语主题词表》中选用,未被词表收录的新学科、新技术类的重要术语,也可作为关键词标注;(5)英文(题名、作者姓名、作者单位、摘要、关键词);(6)中图分类号;(7)正文;(8)参考文献;(9)作者简介:作者姓名(出生年—),性别(民族),籍贯,学历,学位,职称,主要研究方向,联系电话,电子信箱。

  2025年04期 v.26;No.101 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 506K]
  
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